<책소개>

단기역동정신치료(STDP)는 강력하고, 시간 효율적이며, 초점이 있고, 통합된 형태의 치료다. 이 책은 많은 정신병리가 감정 공포—감정에 대한 공포심—에 뿌리를 두고 있다는 생각에 기반을 두고 있다. 이 감정 공포라는 개념은 정신역동적 갈등 개념을 학습이론과 행동치료의 용어로 재구성한 것이다.
이 책의 목적은 감정 공포에 초점을 두고 단기역동정신치료(STDP)를 어떻게 하는지를 가르치는 것이다. 이 책에서는 이론에 대한 소개는 물론, 치료 과정과 기법의 예시에 대한 자세한 설명을 담고 있다. 특히 각 장의 마지막에 나오는 연습문제는 이론을 실제와 연결하는 데 도움을 준다. 따라서 이 책은 구체적인 단기역동정신치료(STDP)를 익힐 수 있는 실습 안내서로서 실제적인 치료 역량을 증진하는 데 크게 활용될 수 있다.

<목차>

역자 서문
저자 서문
서 론

제1부 이론, 평가 그리고 개념화

제1장 단기 치료에서의 감정 그리고 감정 공포
1. 감정 공포란 무엇인가
2. 이 치료는 왜 감정에 초점을 맞추는가
3. 감정의 정의와 분류
4. 적응적 감정 표현 대 부적응적 감정 표현
5. 감정 공포의 발달과 치료: 서론
6. 불안 조절의 중요성
7. 치료의 목표
연습문제

제2장 감정 공포, 정신역동적 갈등 그리고 말란의 두 삼각형
1. 감정 공포로서 정신역동을 재개념화하기
2. 말란의 두 삼각형 사용에 의한 감정 공포 이해하기: 정신역동 심리치료의 보편적인 원리
3. 느낌에 대한 중요한 구별 짓기
4. 체계적 탈민감화를 통한 감정 공포의 재구조화: 주요 치료 목표
연습문제

제3장 환자에 대한 사정과 치료의 선택
1. 초기 사정의 개관
2. DSM 다축 사정이 치료 선택을 어떻게 안내하는가
3. 전반적 기능 평가(GAF) 척도를 어떻게 평정할 것인가
4. 단기역동정신치료(STDP)에 대한 지침과 금기
5. 환자의 요구에 치료를 맞추기 위한 GAF 척도의 사용
6. 개입의 지지적・탐색적 연속성
연습문제

제4장 핵심 정신역동적 갈등을 개념화하는 방법: 감정 공포 발견
1. 개념화 과정의 개요
2. 방어를 식별하기: 어떻게 적응적 감정이 회피되는가
3. 적응적 활성화 감정을 식별하기: 어떤 감정이 두렵고 회피되는가
4. 불안/억제를 식별하기: 적응적 감정이 회피되는 이유
5. 감정 공포의 관점에서 개념화를 정리하기
6. 핵심 갈등을 개념화하는 방법에 대한 예
7. 핵심 갈등 개념화에서 함정 인식하기
8. 개념화를 수정하고 정교화하는 것의 반복
연습문제


제2부 방어와 감정 재구조화하기

제5장 방어 재구조화 1: 방어 인식하기
1. 방어 인식의 개관
2. 감정 공포에 반하는 방어를 알려 주기
3. 방어를 타당화하기
4. 방어와 나란히 존재하는 강점을 알려 주기
5. 어려운 방어를 다루기
6. 방어를 인식할 때까지 개입을 반복하기
연습문제

제6장 방어 재구조화 2: 방어 포기하기
1. 방어 포기하기의 개관
2. 방어 행동의 결과를 확인하기: 대가와 이득
3. 방어의 기원과 방어의 유지를 식별하기: 그때 대 지금
4. 방어로 인한 상실에 애도하기
5. 슬픔이 일어나지 않을 때 자기연민을 구축하기
6. 방어의 이차적 이득을 확인하기: 숨겨진 의미와 보상
7. 방어 포기의 동기를 강화하는 개입을 반복하기
연습문제

제7장 감정 재구조화 1: 감정 경험하기
1. 감정 경험하기의 개관
2. 공포스러운 느낌/두려운 감정에 노출하기
3. 반응 중지: 필요할 때 방어 재구조화하기
4. 감정 경험에서 함정을 확인하기
5. 감정 공포가 감소될 때까지 개입을 반복하기
6. 자주 묻는 질문들
연습문제

제8장 감정 재구조화 2: 감정 표현하기
1. 감정 표현의 개관
2. 표현적 그리고 수용적인 능력을 구축하기
3. 대인관계의 갈등을 참고 견디기
4. 느낌을 통합하기
5. 어려운 상호작용에 대해 역할 연기를 시연하기
6. 표현을 돕기 위해 정보를 제공하기
7. 감정 표현에서 함정을 인식하기
8. 감정 표현이 성숙할 때까지 연습을 반복하기
연습문제


제3부 자기와 타인에 대한 재구조화하기

제9장 자기에 대한 재구조화: 자기에 대한 연민과 돌봄 구축하기
1. 개관: 긍정적 자기감으로 재구조화하기
2. 자신의 고유한 느낌에 대한 수용 능력 구축하기
3. 자기에 대한 관점 변화: 환자로 하여금 타인들은 자신을 어떻게 보는지 마음속으로 그려 보도록 격려하기
4. 잃어버린 목소리를 찾고 힘을 북돋아 주기
5. 자기를 ‘양육’하는 것에 대해 격려하기
6. 욕구의 외재화를 감소시키기
7. 자기 느낌에 대한 공포가 탈민감화되고 자기가치가 향상될 때까지 개입을 반복하기
연습문제

제10장 타인에 대한 재구조화: 타인에 대한 적응적인 내적 이미지
구축하기
1. 개관: 타인과의 관계에서 느껴지는 감정 공포에 대해 재구조화하기
2. 타인의 느낌에 대한 수용 능력을 구축하기
3. 관점 변화하기: 타인을 보다 정확하고 연민 어린 관점으로 바라보기
4. 중독적인 애착에 대해 확인하고 재구조화하기
5. ‘잃어버린 사랑’을 회복하기: 과거에 나를 돌보아 주었던 사람들
6. 관계에 대한 공포가 탈민감화될 때까지 개입을 반복하기
연습문제


제4부 진단적 고려 점과 종결

제11장 특정 진단에 대해 다루기: DSM 진단과 감정 공포 사이의 관계
1. 감정 공포가 환자를 진단하는 데 어떻게 토대가 되며, 감정 공포가 일차적・이차적 이득에 의해 어떻게 유지되는지에 관해 살펴보기
2. 본성과 양육을 통합하기: 생물심리사회적 모델
3. 감정 공포 치료를 하는 데 있어서 축 I 진단 체계를 활용하기
4. 감정 공포 치료를 하는 데 있어서 축 II 진단 체계를 활용하기
5. 결론: 진단에 근간이 되는 감정 공포에 초점 두기

제12장 종 결
1. 종결에 대한 개관
2. 어떤 변화가 일어났는지에 관해 사정하기
3. 변화를 이끈 요인에 관해 사정하기
4. 환자의 진전에 대해 축하하고, 앞으로 어떤 작업이 더 필요한지 알기
5. 치료자에 대한 다양한 느낌을 탐색하기
6. 치료에 대한 상실감을 새로운 지지 체계로 대체하기
7. 결론과 마치기

부록: 연습문제 해답
참고문헌
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<< 저자 >>
Leigh McCullough
리 맥컬로우는 하버드 대학교 의과대학(보스턴, 매사추세츠) 심리치료 연구 프로그램의
책임자이자 임상 부교수이며, 노르웨이 과학기술 대학교의 객원교수였다.

Nat (Nathaniel S.) Kuhn
나트 (네타니엘, S.) 쿤은 정신의학 임상 교수이며, 하버드 대학교 의과대학의 심리치료
연구 프로그램의 부책임자다. 그녀는 단기역동정신치료(STDP)를 교육하고, 케이브리지
병원과 다른 곳에서 학생들을 지도 감독하고 있다.

Stuart Andrews
스튜어트 앤드루는 매사추세츠 브루클린에서 개인 클리닉을 운영하고 있으며, 하버드 대
학교 의과대학의 심리치료 연구 프로그램의 부책임자다.

Amelia Kaplan
아멜리아 카플란은 미국 역사와 문학으로 하버드 대학교에서 학사를 졸업하였다. 최근
러트거스 대학교 응용 및 전문 심리 대학원에서 임상심리학으로 박사 과정을 밟고 있다.

Jonathan Wolf
조나단 울프는 3년 동안 심리치료 연구 프로그램의 연구원이었으며, 최근에는 보스턴 대
학교 의과대학에서 의학박사 과정을 밟고 있다.
Cara Lanza Hurley
카라 란자 헐리는 1996년에 보스턴 대학교에서 심리학으로 학사 학위를 받았다. 그녀는
현재 시카고의 로욜라 대학교에서 임상심리학 박사 과정 4년차다.


<< 역자 >>
유성경
미국 미네소타 대학교 박사(교육 및 상담심리 전공)
전 한국청소년상담원 교수
현 이화여자대학교 심리학과 교수

하 정
이화여자대학교 심리학 박사(상담심리 전공)
전 이화여자대학교 학생상담센터 연구원
현 전주대학교 상담심리학과 교수

이문희
이화여자대학교 심리학 박사(상담심리 전공)
전 경기대학교 학생생활상담소 연구원
현 용문상담심리대학원대학교 교수

이은진
이화여자대학교 심리학 박사(상담심리 전공)
전 국민대학교 교육대학원 초빙교수
현 이화여자대학교 학생상담센터 연구원