<책소개>

유아과학교육은 과학자를 양성하기 위한 교육이 아니라 미래 과학 시대를 살아갈 유아에게 과학적 소양과 역량을 길러 주는 것이어야 한다. 급변하는 21세기의 환경 속에서 과학적 교양인으로 살아가도록 돕기 위해서는 친근한 소재로부터 과학적 경험을 통해 성공감을 갖게 하는 것이 필수적이다. 그러한 성공감은 과학적 유능감을 자라게 할 것이다. 
  

이 책의 내용은 이론과 실제로 나누어 구성되었다. 먼저, 유아과학교육 관련 이론에서는 과학교육에 앞서 유아교사에게 요구되는 과학적 소양의 중요성을 살펴보고, 과학교육의 역사적 흐름과 최근의 동향 고찰을 통해 현재 실행되고 있는 유아과학교육의 내용과 방법에 관하여 살펴보았다. 실제편에서는 유아과학교육의 구체적 실행방안을 일상생활 속 자연이나 생물 탐색, 유아에게 친숙한 그림책 관련 활동과 요리활동 및 기타 창의적 실험활동을 통해 이루어진다는 것을 제시함으로써 교사들의 이해를 돕고자 하였다.
   

언제나 강조하는 것처럼 과학교육을 위한 교사의 역할은 더없이 소중하고 중요하다. 유아가 우리 교실을 떠나 초등학교 교실뿐만 아니라 성인이 되더라도, 과학적 사고가 필요한 상황에서 미신이나 비합리적 우연성을 기대하기보다 우리 교실에서 함께 나누었던 과학적 추억을 떠올리며 합리적 의사결정을 내릴 수 있도록 과학적 소양을 길러 준다면 우리의 과학교육은 의미 있을 것이다. 그래서 과학 하면 시험지나 회초리가 아닌 과학의 과정을 따뜻하게 이끌어 준 우리의 손길을 기억할 수 있도록 하자. 왜냐하면 우리는 다음 세대를 책임지는 교사이기 때문이다.

<목차>

★ 머리말

제1부 이론편

제1장 유아과학교육의 기초
1. 유아과학교육의 개념
2. 유아과학교육의 중요성

제2장 유아과학교육을 위한 교사의 과학적 소양 기르기
1. 유아과학교육과 교사
2. 유아를 위한 유능한 과학교사 되기

제3장 유아과학교육의 발달과정과 최근 동향
1. 유아과학교육의 역사적 배경
2. 유아과학교육의 최근 동향

제4장 유아과학교육의 내용
1. 유아과학교육의 내용 구성 지침
2. 유아과학교육과 탐구지식
3. 유아과학교육과 탐구능력
4. 과학적 탐구태도

제5장 유아교육과정과 유아과학교육
1. 누리과정 자연탐구 영역의 성격
2. 자연탐구 영역의 목표
3. 자연탐구 영역의 과학교육 내용 구성

제6장 유아과학교육을 위한 교수-학습방법
1. 유아과학교육을 위한 교수-학습 원리
2. 유아과학교육을 위한 교수-학습방법
3. 유아과학교육에서의 교사의 역할

제7장 유아과학교육의 접근방법
1. 유아과학교육을 위한 자연탐구 접근
2. 유아과학교육을 위한 문학적 접근
3. 유아과학교육을 위한 창의적 실험 접근
4. 유아과학교육을 위한 요리활동 접근

제8장 유아과학교육을 위한 환경
1. 유아교육기관 환경
2. 지역사회 환경

제9장 유아과학교육 평가
1. 유아과학교육 평가의 원리와 기준
2. 유아과학교육을 위한 평가 내용
3. 유아과학교육을 위한 평가방법
4. 유아교사와 프로그램 평가


제2부 실제편

제10장 유아과학교육을 위한 자연 탐구적 접근
봄이 성큼 다가왔어요(산책하기)
감각으로 나뭇잎 짝 찾기
키가 쑥쑥 자라는 콩나물
동네 한 바퀴
누에에서 나방까지
으랏차차! 장수풍뎅이
튼튼 쑥쑥 열매가 열렸어요!
알록달록 자연의 색을 만들어요(산책하기)
아카시아 파마놀이(산책하기)
무궁무궁 무궁화
알록달록 나만의 나뭇잎 모자
땅 속 지킴이, 지렁이
뻐끔뻐끔 금붕어
애벌레 술래잡기
울퉁불퉁 나무껍질

제11장 유아과학교육을 위한 문학적 접근
핑크공주와 친구가 된 보라공주
내 동생이 태어났어!
방귀 방귀 나가신다
애앵애앵 불자동차
완두콩 오형제
똥장군 토룡이 실종사건
처음 수영하던 날
아빠와 나의 공구상자
굴러라 바퀴야
훨훨 간다!
쓰나미 그 거대한 재앙에서 살아남은 사람들의 이야기
도깨비를 다시 빨아 버린 우리 엄마
지구를 굴리는 곰 이야기
페르디의 가을나무

제12장 유아과학교육을 위한 창의적 실험 접근
서로 다른 지문
실을 따라 전달되는 소리
재미있는 그림자
온도를 높여 주는 비닐하우스
날아라! 독수리
소금을 나르는 당나귀
불을 사용하지 않고 구운 김
3D안경을 통해 바라본 세상
배를 띄워 보아요!
어느 길에서 빨리 갈까
줄 타는 인형
세계 여러 나라의 동전
깨끗한 물 맑은 세상
우유갑으로 만든 종이
연꽃이 활짝

제13장 유아과학교육을 위한 요리활동 접근
달콤 향긋 바나나 스무디
고소한 핫케이크
우리 텃밭 채소로 만든 건강 튼튼 주먹밥
따끈따끈 감자
동물모양 과일 젤리
지글지글 호박전을 부쳐라!
꼬치꼬치 맛꼬치
바삭바삭 쿠키가 좋아요
달달 초콜릿
달걀배
맵지 않은 궁중 떡볶이
치즈가 쭈욱~ 이탈리아 피자 토스트
새콤달콤 유자청
옥수수 알갱이가 퐁퐁퐁, 팝콘
아삭아삭 깍두기 김치


★ 참고문헌
★ 찾아보기

<< 저자 >>
김현경(Kim Hyunkyoung)
총신대학교 교육대학원(유아교육전공, 교육학석사)
덕성여자대학교 대학원(유아교육전공, 교육학박사)
현 경인여자대학교 유아교육과 교수

김경희(Kim Kyunghee)
중앙대학교 대학원(유아교육이론 및 교수법전공, 문학석사)
The University of Texas at Austin(유아특수교육전공, 철학박사)
현 백석대학교 유아특수교육과 교수

정재은(Jung Jaeeun)
The Ohio State University(유아교육전공, 교육학석사)
중앙대학교 대학원(유아교육전공, 문학박사)
현 두원공과대학교 유아교육과 교수

김윤자(Kim Yunja)
총신대학교 교육대학원(유아교육전공, 교육학석사)
배재대학교 대학원(유아교육전공, 박사과정)
전 배재대학교 부속유치원 부원장
현 대전과학기술대학교 겸임교수